Un lugar donde conocer y hacer uso de los recursos digitales que utilizamos en las clases de inglés de infantil 3, 4 y 5 años en el colegio Daniel Vázquez Díaz de Collado Villalba.
En los grupos de 4 y 5 años estamos aprendiendo algunas prendas de vestir típicas de los meses fríos (boots, shoes, scarf, hat, coat) y de los meses cálidos (shorts, t-shirt). Además de las canciones de Cheeky, hemos trabajado con...
The Clothing Song
Hurry Up!
Clothes for kids
Para repasar y ampliar el vocabulario visto en clase. Nos hemos centrado en las prendas de invierno.
Llevamos ya algunas sesiones preparando Halloween. Hemos aprendido palabras y canciones nuevas y lo hemos pasado genial.
¡Os esperamos disfrazados el próximo viernes!
Podemos pintarnos las letras en orden en las yemas de los dedos de una mano y seguir la frase principal A-E-I-O-U sacando los dedos de uno en uno. En el cole solo lo trabajamos con los alumnos de 5 años. Suelen liarse sobre todo con la E y la I ya que la E inglesa se pronuncia igual que la I española.
A-E-I-O-U I love you A-U-O-I-E You love me A-E-I-U-O Off we go! I-O-U-E-A Far far away A-U-I-O-E You love me A-E-I-O-U I love you A-E-I-O-U I love you
Animals: mouse, snake, squirrel, cat, monkey and elephant.
Numbers: one, two, three, four, five
Rock, scissors, paper.
En clase solemos cantar "One little finger" como final de sesión con los pequeños de 3 años.
Para aprender los estados de ánimo, "If you´re happy"...
Con "Walking in the jungle" aprendemos animales (frog, monkey, toucan, tiger) y formas de desplazarnos (walking, stomping, jumping, skipping). Hacemos un círculo grande para seguir el vídeo y ¡salimos corriendo cuando sale el tigre!
Estamos aprendiendo la canción "The wheels on the bus" con un gesto para cada parte.
wheels (round)- door (open and shut) - wipers (swish)- horn (beep) - people (up and down) - babies (whaa) - mommies and daddies (shhh)
Aquí os dejamos la canción estrella de las que hemos utilizado para el proyecto de dinosaurios de 4 años. El objetivo es practicar la estructura "my name is...."
Enjoy it!
Hemos practicado las estructuras "How´s the weather?" y "What´s the weather like today?" para preguntar qué tiempo hace. Los alumnos van reconociendo poco a poco estas preguntas, pero al principio conviene ayudarles dándoles opciones: Cloudy? Sunny? Rainy? Podemos usar también los gestos que salen en la primera canción.
Hello and welcome everyone to this new blog that hopefully will be fun to visit at home for both children and grown ups.
It will basically be a reference of the contents we are working with in the different levels. Some of them are related to the term projects designed by the teachers.
Greetings and thank you for visiting us.
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Hola y bienvenidos a este nuevo blog. Esperamos que disfrutéis desde casa al visitarnos juntos niños y mayores.
Servirá como referencia de los contenidos que estamos trabajando en los distintos niveles. Algunos de ellos están relacionados con los proyectos elaborados por las tutoras.